首先，说说铜雕。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
其次，再说说鲁迅。
鲁迅被誉为民族魂。他是文学家，更是思想家。中学课本选了不少鲁迅的作品，当代青年没有接触鲁迅作品的很少。绝大多数青年，学习了不少鲁迅的作品，鲁迅作品深刻的思想，犀利的文风，影响着一代又一代青年的成长。鲁迅作为中国近现代伟大的历史人物，对中国的影响巨大。他的思想成为了当时黑暗中国的一座精神灯塔。他努力把黑暗的封建文化驱散，严厉批判“国民劣根性”，为中国注入了现代性的新思想、新思维，他的教育主张不仅在当时具有重大的影响力和号召力，在当下同样有着不可忽视的启示意义。
